1er Departamental
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Publicación en el Wiki:
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Publicación en el Wiki:
Fue un poco difícil hallar documentos provenientes de otras páginas que no fueran las mencionadas y prohibidas, pero relativamente fácil hacer el resumen y referencias.
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Matriz:
Tuve complicaciones más que nada por el tiempo exigido entre tareas, publicaciones, actividades deportivas, y clases de inglés, aunque me atrase un día en esta publicación espero pueda ser revisada para lograr hacer correcciones en caso de ser necesarias.
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Exposición de una época histórica:
Me resultó difícil exponer debido a que me sentí nervioso en lo que sería la primer parte de la exposición, aunque en la segunda parte me sentí más relajado y fluido, pero espero mejorar para la próxima ocasión mi manera de exponer.
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Blog en equipo:
Me encantó la visita al museo, fue muy dinámica gracias a la guía que nos fue asignada, realmente me gustaría volver alguna ocasión, en cuanto a la publicación del blog no tuvo mayores complicaciones.
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Time Rime:
2do Departamental
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Ficha 1 de: Paradigma de la complejidad, modelos científicos, y conocimiento educativo.
Fecha: Al 12 de Septiembre del 2011.
1.- ¿Realicé lectura previa?
- No.
2.- En caso de haber respondido No:
-No tuve tiempo.
2.- En caso de haber respondido Si:
- ...
3.- ¿Consideras que será exitosa tu lectura?:
-Si.
4.- Justifica la respuesta anterior:
-Tuve un buen entendimiento de la lectura, a pesar de eso no logré terminar la lectura y la actividad en la primer clase, por lo cual sólo logré obtener el 50% de la actividad, espero pueda recuperar el punto perdido de todas las fichas en su conjunto, por medio de alguna actividad extra.
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Mapa mental de: La cultura técnica, tecnológica, científica y tecnocientífica desde la perspectiva multicultural.
Fecha: Al 14 de Septiembre del 2011.
1.- ¿Cómo se organizó el equipo para iniciar el trabajo?:
-Primero definimos los problemas, soluciones, y síntomas planteados, para así seleccionar un título acorde que abarcara de manera amplia dichas características, actuando todos de manera uniforme.
2.- ¿Quién fungió como líder?
- Carlos.
3.- ¿Qué características posee?
- Influyó en la mayor parte de las opiniones, aportándolas.
4.- Si tú fuiste el líder, ¿Cómo desempeñaste la dirección del equipo?:
- X.
4.- Si no fuiste líder, ¿Qué rol desempeñaste dentro del equipo?:
- Planeación en gran parte del prototipo.
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Ficha 1 de 2 de: Conceptos Básicos de la Ingeniería en Sistemas.
1.- Descripción del proceso de lectura previa:
- Organicé mi tiempo a manera de poder tener lista la lectura para antes del Lunes previsto para la actividad, haciendo una lectura de 4 páginas aproximadamente por día.
2.- ¿El trabajar con tu compañero coadyuvó a una mejor comprensión del texto? :
- No. Esto principalmente a que diferíamos mucho en maneras de pensar.
3.- Define los obstáculos en tu trabajo con él:
- Mala organización, y pocos acuerdos mutuos
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Ficha 2 de 2 de: Conceptos básicos de la Ingeniería en Sistemas.
4.- Describe tu proceso de gestión de la información :
a) Búsqueda:
-Utilizamos la distinción de los temas, para así buscar por medio de subtemas y palabras clave.
b) ¿Porqué decidiste quedarte con dicha fuente?:
- Porque proviene de una fuente segura.
c) ¿La información seleccionada te apoyó en la formulación de la Ficha 2?:
- Absolutamente, en conjunto con una buena organización con mi compañero.
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Lenguaje Corporal:
1.- Si fueses tú el observado, ¿Cuáles serían tus rasgos corporales comúnmente expresados?
- Mirar hacia un punto indefinido en ocasiones, y no mantener contacto visual con los demás.
2.- ¿Sentiste pena al inicio del ejercicio B?
- No, en realidad me daba risa la reacción feliz de la gente.
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Actividad del palillo.
1.- ¿Imaginaste que la experiencia sería así?:
- No, fue simple y sin estrés a diferencia de como la tenía en mente.
2.- ¿Tuviste algún tipo de emoción negativa?:
- No, traté de convencer carismáticamente en el primer intercambio, realizado con una señorita, y en el segundo intercambio, realizado con un joven y sus amigos, hablé sin rodeos y como si perteneciera a su circulo social, teniendo rápidamente aceptación por su parte.
3.- ¿Qué aprendiste en ésta actividad?
- que uno como individuo negociador debe saber evaluar el tipo de persona a tratar, y actuar conforme a ello para lograr una máxima eficacia en el trato realizado, además de mostrar seguridad en todo momento.
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Plenaria de Liderazgo:
1.- ¿Qué pensaron cuando se les informó de la actividad?
- Pensé en cómo llevaríamos a cabo la actuación y que papel interpretaría cada quien.
2.- ¿Fue difícil ponerte de acuerdo con tu equipo?
- No, fácilmente concluimos que papel adoptaría cada quien, exceptuando ligeramente el papel de Rafael y Ottoniel, sin saber quien tomaría el papel de quien moriría.
3.- ¿Quién fungió como líder? ¿Crees que lo hizo adecuadamente?
- No sabría con exactitud si fui yo u Ottoniel, ambos aportamos la mayor parte de las ideas.
4.- ¿Creen que la realizaron correctamente?
- Si, todo salió de acuerdo con lo planeado.
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Plenaria de Comunicación:
Fortalezas Debilidades
Comunicación Tengo facilidad para hablar con En ocasiones no expreso
personas ajenas. lo que deseo.
Asertividad Efectivamente, procuro no expresar No hay.
situaciones que no son de mi
conocimiento.
Persuasión Tengo tácticas preestablecidas En ocasiones hay gente más
de persuasión. difícil de persuadir.
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Plenaria de Sharismo
1.- ¿Tú implementas el sharismo?
- En ocasiones.
2.- ¿Te ayudó de algo la dinámica? ¿Si o No? ¿Porqué?
- No, sentí que fue un ejemplo muy vano del concepto mismo.
3.- ¿Qué tipo de información consideras importante compartir en redes sociales?
- Promulgación de buenas lecturas y de la cultura, pero en especial la promulgación de la correcta ortografía, que por desgracia se va destruyendo gracias a las nuevas "modas" de gente popular y sin interés por el progreso cultural, y así, científico y tecnológico del país.
4.- ¿De qué manera implementarías el Sharismo en tu carrera profesional?
- Si cumplo mi meta de ser líder de proyectos, gerente, o director, propondría un espacio y tiempo predispuesto para practicar el sharismo entre empleados, aunque aun sin cumplir mi meta procuraría proponerlo.
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Plenaria de Creatividad e Innovación:
1.- ¿Qué pensaste cuando se te informó de la actividad?
- Comencé a pensar en la forma de mi estructura.
2.- ¿Te fue difícil el ponerte de acuerdo para realizar la actividad? ¿Porque?
- Si, esto debido a que propuse un modelo aceptado por los demás, aunque Carlos en un principio quería hacer su idea, terminando implícitamente por hacer una ligera mezcla de ideas, aunque debido a ello resultó una estructura más débil de lo planeado.
3.- ¿Cuando se puso el objeto que fue lo que pensaste?
- Sólo deseaba que nuestra estructura soportara la tensión del peso.
4.- Sino aguantó el objeto, ¿Porqué piensas que sucedió ésto? y ¿Qué podrías hacer para que aguantara el objeto?
- Tuvo un dobles en una de las columnas exteriores que soportaban la estructura, y de haber completado el diseño que propuse Carlos hacia la idea.
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Reto del Malvavisco:
1.- ¿Quiénes han sido los que han alzado las estructuras más altas? ¿Porqué?
- Los Ingenieros y arquitectos, seguidos de los CEO's en conjunto con los administradores ejecutivos, y seguidos en tercera posición por los niños de preescolar.
2.- ¿Dentro del desempeño los ingenieros han resultado buenos diseñadores?
- Si, puesto que junto a los arquitectos obtuvieron la posición más alta.
3.- ¿Qué importancia tienen las bases de un proyecto?
- Es lo más importante en un proyecto, ya que sin ello colapsarán fácilmente las estructuras de un proyecto definido.
4.- ¿Cuánto tiempo invirtieron en la planeación?
- 5 minutos.
5.- ¿Los resultados fueron satisfactorios? ¿Si o No?
- Si.
6.- ¿Te gustó trabajar bajo presión?
- Fue interesante y descubrí que bajo presión y con una recompensa grande como lo fue en éste caso, unos puntos extras para el 1er lugar, se colabora de una mejor manera, aunque a diferencia del vídeo, nosotros no intentamos tener el liderazgo en la actividad, sino que propusimos varios modelos y de ellos obtuvimos la estructura más eficiente de cada una de las propuestas, hasta que creímos que el tiempo invertido en la planeación era bastante, y pasamos a la construcción quedando inconcluso nuestro proyecto, pero aun eficiente.
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